高中生物教学中概念教学的应用分析

现实中的科学通常都是以一种概念的形式呈现,所以针对概念教学的研究一直是当今教学研究的重要研究课题。在高中生物教材中,生物概念在教材中占据较重要的地位,但是由于这种概念性的知识较抽象,很难理解,因此学生学习起来具有一定的困难。本文针对高中生物教学中概念教学的应用进行分析,并对此提出几点意见以供参考。