深化课程实施的四个新生长点——广东教育学会课程与教学论专业委员会第四届学术年会综述 |
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引用本文: | 邹颖慧,钟展艳,莫嘉敏.深化课程实施的四个新生长点——广东教育学会课程与教学论专业委员会第四届学术年会综述[J].广东职业技术师范学院学报,2014(8):136-140. |
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作者姓名: | 邹颖慧 钟展艳 莫嘉敏 |
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作者单位: | 广东教育学会课程与教学论专业委员会 |
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摘 要: | 为了推进课程与教学的理论研究与实践发展.广东教育学会课程与教学论专业委员会第四届学术年会于2014年4月25—27日在广东梅州嘉应学院召开。来自广东省内高等院校、教研机构、出版单位、中小学校的代表共一百余人参加了此次会议。会议以“深化课程实施:南方教育高地崛起的基础”为主题,与会者通过大会主题报告、分场小组讨论、小组代表汇报以及代表自由发言等多种形式,进行了充分而深入的研讨。在“创新课程文化”“优化课堂教学”“提升教师领导力”“基础教育”等方面形成了一系列颇有价值的成果。
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关 键 词: | 基础教育 专业委员会 学术年会 广东省 教学论 课程 学会 综述 |
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