教师应着力追求的一项基本功：会说

做好一个教师，从业务素质这头考虑，有一些应当具备基本的条件。会说能写，是两个很重要的条件，也是广大教师着力追求的两项基本功。但是，在实践中，常常有这样一种偏向，学校重教师“写”这方面能力的考核。制定了具体的奖励标准，并且在职称评定时在论文撰写方面有篇数和级别上的要求。相形之下，学校对教师“说”的能力就没有什么具体的要求和明确的奖励制度。教师“说”的能力显然受到了一定程度的轻视甚至漠视。