|
|||||
|
|
| 激发学生主动学习数学初探 | |
| 引用本文： | 韦邓 ,卢荣珊.激发学生主动学习数学初探[J].广西教育,2002(25). |
| 作者姓名： | 韦邓 卢荣珊 |
| 作者单位： | 都安县安阳镇第三小学(韦邓 )，都安县高■镇中心小学(卢荣珊) |
| 摘 要： | 主动学习是素质教育的必然要求 ,主动学习能弘扬学生人格的主动精神 ,发展学生的各种潜在学习能力。为使学生主动学习 ,教师必须更新教学观念 ,克服以往教学中存在的不足 ,根据小学生的身心特点、学科的特点 ,创设多种有效的学习活动。 一、创设有趣情境 ,激发学生主动学习的热情 学数学就是要解决数学问题。有趣的数学问题能直接激发学生的兴趣 ,为主动学习创造良好的心理基础。例如 ,在教学“商不变的性质”时 ,我们创设如下情境 ,提出问题 :有一次 ,孙悟空给花果山上的小猴子们分桃子 ,孙悟空说 :“每 12个桃子分给 6只小猴子吃。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |