|
|||||
|
|
| 对小学教师教育的基本理论问题的解读 | |
| 引用本文： | 计湘婷.对小学教师教育的基本理论问题的解读[J].教书育人,2003(21). |
| 作者姓名： | 计湘婷 |
| 作者单位： | 广西师范大学 |
| 摘 要： | 关于教师教育问题的研究和讨论,目前是一个比较热门的话题,小学教师教育是一个不可忽视的领域。这不仅是因为小学教师的数量最为庞大,更因为小学教师是一个相当特殊的教师群体,小学教师与其他教育阶段的教师相比起来,有着更为鲜明的特点,所以小学教师教育具有其相应的特殊性。小学教师教育,普遍面临着一个在新课程改革背景下如何更新理念、如何改革创新的现实问题,如小学教师教育的目标应如何定位?小学教师教育内部关系应如何理顺?小学教师教育的课程体系及模式构建应该采取什么样的策略?如此等等。显然,在这些指向实践性的问题背后,有一个… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |