"学习型组织"理论启示下的校本培训 |
| |
作者姓名: | 林宜玉 |
| |
作者单位: | 凯里学院教育系,贵州,凯里,556000 |
| |
摘 要: | 校本培训是基于学校、为了学校、在学校中,从学校的需要出发而进行的教师培训。是教师教育的重要形式之一。学习型组织理论提出了五项修炼即自我超越、改善心理模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。校本培训借鉴该理论有益于营造有利的学习气氛,创设学校发展的共同愿景,孕育合作文化,注重发展性评价、促进教师自我超越。
|
关 键 词: | 校本培训 学习型组织 教师 |
文章编号: | 1002-6991(2006)04-0027-02 |
修稿时间: | 2006-03-11 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|