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多样观察 提升科学探究质量——以教科版《科学》三年级上册"植物的叶"教学为例
引用本文:
王俊卿,成廷煜.多样观察 提升科学探究质量——以教科版《科学》三年级上册"植物的叶"教学为例[J].辽宁教育,2020(7):91-92.
作者姓名:
王俊卿
成廷煜
作者单位:
河南省信阳市息县第一小学,河南省信阳市羊山中学
摘 要:
本文献已被
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