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| 观察的三个层次 | |
| 作者姓名： | 任祥铁 |
| 作者单位： | 贵州桐梓县水坝塘镇复兴小学 |
| 摘 要： | 别以为放手让学生体验就是随意“放羊”。让学生无目的地在生活中四处乱撞。要想有效地指导学生通过观察生活、搜集写作素材，教师就必须逐层深入地引导学生观察，观察从看似一成不变、周而复始的生活中觉察出新的趣味、新的变化、新的特征，发现生活每天都是新的。根据我的体会，对于初学者， |
| 关 键 词： | 学生观 生活 目的地 初学者 |
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