|
|||||
|
|
| 转变阅读教学取向,培养学生学会阅读 | |
| 引用本文： | 邵巧治.转变阅读教学取向,培养学生学会阅读[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(8):108-112. |
| 作者姓名： | 邵巧治 |
| 作者单位： | 福建省厦门市教育科学研究院,福建厦门,361000 |
| 摘 要： | 在当今国际普遍重视培养学生阅读素养的新形势下,应当改变阅读教学的取向,由重语言的学习、积累与运用变为重学习理解,重发展能力。在教学生学会阅读的思想主导下,秉持这种取向的主要教学策略有:厘清阅读层次,逐步学习阅读策略;适当传授阅读知识,培养主动的阅读者;沟通教材内外阅读,加强阅读的生活真实性。 |
| 关 键 词： | 阅读教学取向 阅读素养 阅读策略 阅读知识 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |