中外合作办学宿舍文化潜在课程及学生感受的实证分析——以广东某高校为个案 |
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作者姓名: | 朱宇 冯瑞龙 饶智瑜 |
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作者单位: | 1. 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875 2. 北京师范大学一香港浸会大学联合国际学院,广东珠海,519085 3. 厦门大学教育研究院,福建厦门,361005 |
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基金项目: | 教育部留学回国人员科研启动基金 |
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摘 要: | 以广东省某中外合作办学高校为研究个案,对宿生发放了526份问卷,并对该校相关管理部门的负责人以及个别宿生进行了访谈,力求了解中外合作高校校方设计/引导的宿舍文化蕴含的潜在课程(含宿舍的物质文化、制度文化和精神文化三个层面)及学生对其的感受。研究结果表明:学生对中外合作办学宿舍文化潜在课程的整体评价大多数是正面而积极的,只有13.5%的学生表示不喜欢小镇的生活。大多数学生认同小镇生活,认为其让他们获得了独立的生活能力并学会了人际交往技巧,学生对于三个层面潜在课程功效的认同度由高到低分别为物质、制度、精神。
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关 键 词: | 高等教育 跨境教育 宿舍文化 潜在课程 学生感受 |
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