家长的教育倦怠心理与调适 |
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引用本文: | 邓惠明.家长的教育倦怠心理与调适[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(8):52-55. |
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作者姓名: | 邓惠明 |
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作者单位: | 宁德师范学院教育系,福建宁德,352100 |
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基金项目: | 福建省教育厅A类社会科学研究项目(项目编号:JA09280S) |
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摘 要: | 家长的教育倦怠心理使家长表现出敏感、容忍度低、易怒等负面情绪,缺乏教育热情,亲子关系冷漠僵化甚至敌对,容易导致家长回避或者转嫁教育责任的行为,影响家庭教育成效。基于家长教育倦怠心理生成的原因,在家长教育倦怠心理调适过程中,家长首先确立正确的教育动机与教育目标,多维度关注生活,调整好各种社会关系和家庭关系;积极改变不良的亲子交往模式,消除无效的教育行为;还可以通过构建家庭教育交流的群体和网络,来了解更多关于青少年成长的问题和解决之道。
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关 键 词: | 教育倦怠心理 家庭教育 倦怠心理调适 |
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