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| 论自主学习动机的培养 | |
| 引用本文： | 罗丽芳.论自主学习动机的培养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(8):63-66. |
| 作者姓名： | 罗丽芳 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州,350007 |
| 基金项目： | 福建省教育厅社会科学研究项目“中学生成就动机的特点与培养对策研究”(课题编号:JA06054S) |
| 摘 要： | 自主学习是基础课程改革倡导的主要学习方式之一,它以学习者内在的学习动机为特征,对学生的学习动机提出了更高的要求。培养学生的自主学习动机可从建立学生积极的自我能力信念、发展学生的学习兴趣以及提高学生的成就需要水平入手。此外,培养学生的自主学习动机还应正确处理特质动机与情境动机、内部动机与外部动机的关系。 |
| 关 键 词： | 自主学习 特质动机 情境动机 内部动机 外部动机 |
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