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| 教师“荣誉后”管理的反思与跟进 | |
| 作者姓名： | 陈伟 陈宗荣 |
| 作者单位： | 四川成都玉林中学附属小学 |
| 摘 要： | 一、教师评优评先的现状反思随着新课程改革的不断推进,随着社会主义市场经济的不断完善,学校再也不是身处深山老林的禅院了,它时刻受到社会方方面面因素的冲击。各类名校充分享受了市场经济带来的许多好处,有力地抢占了教育市场的制高点,“名校效益”日益凸现。要成为名校,名师是不可或缺的。名师来源于什么?来源于发现和培养,其中,不断的给予评优、评先的机会是很重要的支持性措施。但是,有的学校现行的教师评优制度,大多停留在评选过程上,学校缺乏对教师“荣誉后”的管理。由于评后没有相应的管理机制、激励机制、提高机制,教师逐渐丧失… |
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