解读语文文本的三个维度——以《送元二使安西》一课为例

对语文文本正确的分析与解读．是上好一堂语文课的前提。没有正确合理的解读．教师的课堂教学就会失去“着力点”。解读文本的目的在于回答教什么的问题。由于教学内容包括课程内容、教材内容和课堂教学内容三个方面，因此我们可以从这三个方面对文本进行解读。下面笔者就以《送元二使安西》一课为例加以说明。