发挥教学情感功能 促进学生有效学习 |
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作者姓名: | 高仕瑜 |
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作者单位: | 北京师范大学成都实验中学一级教师,610017 |
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摘 要: | 情感是对客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种体验。心理学研究表明,人的一切活动不仅伴随着一种情感体验.而且情感体验反过来对人的活动也有一定的支配作用,若能引起愉快的情感体验,就会发生积极的摹仿和反复进行的趋势。而不愉快的情感体验,就会引起人的行为停滞或改变的趋势。教学是需要情感来支持的。列宁指出:“没有人的情感,就从来没有。也不可能有对真理的追求。”
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关 键 词: | 情感功能 有效学习 教学 情感体验 学生 心理学研究 人的需要 客观事物 人的活动 人的行为 |
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