巧用隐喻故事,激活心育课堂

2010年9月，学校增设了心理健康教育课程。在农村初级中学，这是一门全新的课程，没有现成的教学模式，没有现成的教学方法，甚至没有充足的教科书（初一至初三采用相同的教科书）。三年多来，笔者深入研究新课标理念，摸着石头过河，在实践中不断反思、总结，探索在农村中学上好心理课的途径。