指向健全人格的指向健全人格的中小学校生命教育实施模式中小学校生命教育实施模式 |
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引用本文: | 高超杰.指向健全人格的指向健全人格的中小学校生命教育实施模式中小学校生命教育实施模式[J].中小学心理健康教育,2014(5):4-7. |
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作者姓名: | 高超杰 |
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作者单位: | 河南省三门峡市教育局基础教育发展研究中心,三门峡472000 |
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摘 要: | 中小学生命教育的实施模式建构是推动生命教育实践的理论难题。生命教育的目的在于塑造健全人格;从智、德、体、美四个维度审视,生命教育内容应包括生命认知教育、生命伦理教育、生命安全教育和积极心理教育。中小学必须立足现有教育资源,系统建构以课堂教学为切入的“植入模式”,以实践感悟为切入的“体验模式”,以校园文化为切入的“渗透模式”和以心理对话为切入的“咨询模式”。
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关 键 词: | 生命教育 人格 教育模式 中小学教育 |
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