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| 高师师范生培养目标与中学需求标准的矛盾与对策——以历史专业为例 | |
| 引用本文： | 付开镜,李尔平.高师师范生培养目标与中学需求标准的矛盾与对策——以历史专业为例[J].成都教育学院学报,2014,28(11):6-10. |
| 作者姓名： | 付开镜 李尔平 |
| 作者单位： | 广西师范学院政法学院 广西南宁530001 |
| 基金项目： | 2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目“地方高师院校历史学专业人才的古籍研读和考证技能训练研究” |
| 摘 要： | 高师师范生培养目标与中学需求标准之间存在着不完全符合的矛盾。矛盾的成因就在于二者教学目标、传授知识和评价标准的差异。解决该矛盾的关键在于中学教育制度尤其是高考制度的改革,对师范院校教育制度的改革在解决上述矛盾中也具有重要的意义。就现实而言,大学强化师范生的专业基础学习,夯实师范生的专业基础,是缓解这一矛盾的可行性措施。 |
| 关 键 词： | 高师师范生 培养目标 中学需求标准 矛盾与对策 |
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