书院与博物馆教育--以北京民俗博物馆“东岳书院”为例

新时期的博物馆从重“藏”到重“传”的转型中，日益突出对学校教育进行补充的继续教育功能，而继续教育的发达与否，一定程度上决定着一个国家与民族的未来。作为中国传统教育模式典范的书院在当下的重生及与博物馆有机结合的探索，是北京民俗博物馆东岳书院拓展博物馆教育功能的实验性举措。