| 数学教学情境创设的有效性浅析 |
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| 引用本文： | 汪科波.数学教学情境创设的有效性浅析[J].宁波教育学院学报,2006,8(Z1):55-58. |
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| 作者姓名： | 汪科波 |
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| 作者单位： | 宁波市鄞州区邱隘实验小学,浙江,宁波,315100 |
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| 摘 要： | 数学教学情境创设应以游戏为载体来学习数学,而不是用数学的形式来进行游戏;在激发学生认知冲突的同时,应顺应预设;并以数学自身的魅力征服学生。
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| 关 键 词： | 数学思想 新课程标准 情景创设 学习活动 |
| 文章编号： | 1009-2560(2006)S0-0055-04 |
| 修稿时间： | 2006年5月25日 |
An Analysis of the Efficiency by Creating Math-teaching Situation |
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| WANG Ke-bo.An Analysis of the Efficiency by Creating Math-teaching Situation[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2006,8(Z1):55-58. |
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| Authors: | WANG Ke-bo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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