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| 课堂心理流向的把握 | |
| 引用本文： | 胡明道.课堂心理流向的把握[J].中学语文(读写新空间),1991(1). |
| 作者姓名： | 胡明道 |
| 摘 要： | 中学生在课堂上有其基本的学习心态,这种心态会随着教学的进程而发生变化,这即是“课堂心理流向”问题,摸索这一变化规律,调控这一心理流向是研究课堂心理的基本内容。研究课堂心理能帮助我们以新的和不同的方式去洞察学生的学习情境。只能采用一成不变的方法对课堂问题作出反应的教师往往处于不利地位;能从多方 |
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