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| 从一节评优课看数学课堂教学重、难点的处理 | |
| 作者姓名： | 姜武瑛 胡兴余 |
| 作者单位： | [1]浙江衢州书院中学,324000 [2]浙江衢州教育局教研室,324002 |
| 摘 要： | 数学课堂教学重、难点的正确定位是提高课堂教学效率的主要依据，合理选择和灵活应用行之有效的教学方法来突出重点和突破难点是确保教学质量的关键所在．本文以一节市评优课作为课例进行分析．具体阐述了数学课堂教学中重、难点的处理方法，并从三个方面进行了深入思考． |
| 关 键 词： | 重点 难点 定位 处理 |
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