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构建生态校园 塑造优质生命
引用本文:
李志伟.构建生态校园 塑造优质生命[J].北京教育(高教版),2012(11).
作者姓名:
李志伟
作者单位:
北京市广渠门中学;
摘 要:
正学生是一个个鲜活的、与众不同的生命个体,他们具有个性化的思想、情感和需要。教育只有尊重生命成长规律、尊重生命的主体性,给予生命个性发展的空间,才能促进其发展,最终达到教育目的。基于这种视角,我们提出了"用生命影响生命,用尊重赢得尊重"的口号,制定了"让每个生命都精彩"的教育目标。营造环境,让每一面墙壁都会"说话"生命的成长与它生存的环境密切相关。对于学生,最重要的成长环境之一就是学校教育环境。因此,我们致力于学校良好的、和谐的教育环境的创设,以促使学生生命发展。
关 键 词:
班主任工作
学生
尊重生命
生命发展
成长规律
主体性
学校教育环境
生命个体
密切相关
教育目的
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