赏识学生的与众不同 培养学生个性化思考

正在教学中,教师要有能力识别学生的学习方式与结果的正确、优劣,对学生的独到之处要给予认可和欣赏。教育要培养的是有个性的人才,而不是一个模子里刻出来的"标准件"。教师的教学方式与态度的稳定,学生相近的年龄和从众的心理特征,让学生思考问题的方式、解答问题的角度大体相同,从而导致答案唯一化、作文千篇一律的现象。要改变教学中存在的这些问题,我认为,教师要学会发现学生学习过程中的闪光点,赏识学生的与众不同,培养学生的个性化思考,提高他们的学习能力。