新课程背景下的识字教学研究

识字教学是语文教学最基本的任务之一。文章就学生年龄特点和学生实际，借鉴传统语文教学的优势，通过教给方法、借助情境、融入情感、举一反三等多种策略，让识字教学回归“朴素”，真正体现省时高效的效果。