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构建适合学生的多元对话研究
作者姓名:刘新亚
作者单位:江苏省张家港市合兴小学,江苏 张家港,215626
摘    要:教学即对话。要巧设问题,导引研学,与教材对话;自主学习,主动探究,与自己对话;合作交流,分享资源,与同学对话;捕捉问题,答疑解惑,与老师对话;巩固练习,拓展运用,与生活对话。

关 键 词:小学生  对话  多元化
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