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分类号
杂志ISSN号
挖掘课程文化 助力学生成长张春英
作者姓名:
张春英
作者单位:
北京丰台二中;
摘 要:
正校本课程是课程改革的一块"试验田",教师可以充分发挥自己的聪明才智,设计课程,实施课程,开拓学生的知识视野,提升学生的学习能力。精心管理规范性。课程开发的过程是从试验到定型,再到推广的过程。具体程序为:教师拟定课程计划—学校审核课程—编写校本讲义或校本教材—开展课程试验—总结、评价—修改完善。选课是一个自主选择的过程,学生可以充分选择自己喜爱的课程。"我选择,我喜欢,我快乐"是课程实施的目标。
关 键 词:
校本课程
课程开发
课程文化
课程改革
课程实施
修改完善
学生成长
学习能力
教师
课程试验
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