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| 语文课堂教学需重提的几个问题 | |
| 作者姓名： | 高传利 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学朝阳学校; |
| 摘 要： | 正近日,我到几所高中学校听了几堂语文课,有的课上得很成功,有的课就很值得商榷。这让我再一次思考语文课应当怎么上的问题。语文课堂不管呈现怎样的教学形态,但有一点必须保证,这就是语文课要有"语文味"。对于语文味,人们有不同的理解,但程少堂先生的观点最为大家认同,它是指"一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界"。有语文味的课堂,才是符合语文学科特性的课堂;有语文味的课堂,才可能是高效而有活力的课堂。但现实的情况很不乐观,不少教师的课上得低效、混乱而困惑。有鉴于此,下文所陈 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语文教学 语文教师 引导学生 教学形态 教学思路 知性分析 文本 学科特性 教学个性 |
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