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在体验中感悟 在感悟中应用
作者姓名:张德广
作者单位:密云二中;
摘    要:正《普通高中数学课程标准》指出:高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。数学教学中自主探索、动手实践、合作交流的过程是体验数学、感悟数学、应用数学的过程。实践、体验、感悟、应用是数学教育与社会实践相结合的具体内容。

关 键 词:合作交流  自主探索  高中数学课程标准  学习数学  感悟  动手实践  数学教学  学生体验  数学发现  应用数学
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