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《6和7的加减法》教学设计及思考
引用本文:
朱旭平,徐旭琴.《6和7的加减法》教学设计及思考[J].教学月刊(小学版),2009(1).
作者姓名:
朱旭平
徐旭琴
作者单位:
浙江省仙居县实验小学,317300
摘 要:
一、创设情境构建加法模型 1.创设情境、双向观察.教师在讲台上摆放两盆橘子(一盆5个、一盆1个).师:你发现了……(师抽象为圆片表示)如果站在老师的位置看,你又发现了……两者有什么不同?(左右两部分调换了位置)
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