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美国教育界反思“好孩子是夸出来的”
摘 要:
多年来,"好孩子是夸出来的"观念在美国教育界盛行。如今,开始反思这一观念。美国越来越多的教师正在摒弃这种"空洞的表扬"的做法。那些不经努力便可获得的表扬并不能真正帮助学生,滥用表扬的后果是让学生错失许多重要的学习机会。基于心理学以及大脑方面的研究,教师们打算使用一些更精确、科学的"表扬词汇",以促进孩子们切实从错误中吸取教训并承担更多具有挑战性的任务。
关 键 词:
美国教育
吸取教训
学生
反思
心理学家
教师
学习机会
观念
挑战性
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