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| 初中科学课程的定位、变化与实施 | |
| 引用本文： | 王耀村.初中科学课程的定位、变化与实施[J].物理教学,2012(7):46-49. |
| 作者姓名： | 王耀村 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 2011年12月,我国公布了新修订的《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)。《标准(2011年版)》是在我国十年初中科学课程实施所取得经验的基础上,分析实验过程中存在的问题和各方面的反馈建议,对《义务教育科学课程标准(7～9年级)(实验稿)》(以下简称《标准(实验稿)》)的修改与完善。《标准(2011年版)》的修订以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神为指导,坚持以人为本,注重初中学生的认知特点,适当减轻学生的课业负担,在保持《标准 |
| 关 键 词： | 初中科学课程 科学探究能力 科学素养 综合科学课程 科学知识 科学本质观 初中学生 科学教育 科学本质教育 科学教师 |
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