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| 语文《读本》使用的六种方式 | |
| 引用本文： | 李鹤.语文《读本》使用的六种方式[J].中国小学语文教学论坛,2002(22). |
| 作者姓名： | 李鹤 |
| 作者单位： | 北京工大附中 100000 |
| 摘 要： | 一、积累词句在《读本》的文章中，有许多词语可以作为必修教材的补充，进而扩大学生的词汇量，丰富他们的语言；也有许多脍炙人口的篇章，优美动听或气势磅薄的语句，多积累可以丰富学生的内心世界，让美好高尚的情感陶冶年轻的心灵。如《怎样读一篇文章》中的：不求甚解、穿凿附会、好高务远、委婉动听、臆断；《谈读书》中的：抹煞、流弊、玩味、攻坚挫锐、涵泳优游、物以类聚、皓首穷年、故步自封。又如《与陈伯之书》中的：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞……”；《后赤壁赋》中的：“予乃摄衣而上，履岩，披蒙茸，踞虎豹，… |
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