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| 建构主义与语文教育 | |
| 引用本文： | 邓方.建构主义与语文教育[J].语文教学与研究,2002(1). |
| 作者姓名： | 邓方 |
| 摘 要： | 一、建构主义的学习观1 建构主义 :教育心理学研究的新观念九十年代的现代建构主义是认知心理学的进一步完善 ,是在早期皮亚杰、布鲁纳和前苏联教育心理学家维果茨基等思想的基础上发展起来的教育心理学新观念。建构主义的核心是研究学习者知识建构的机制问题 ,强调学习是学习者主动建构意义的过程。它与行为主义的客观主义对立 ,被人们称之为当今“在教育心理学中正在发生着的一场革命”。建构主义的代表人物是冯—格拉塞斯费尔德(ＶｏｎＧｌａｓｅｒｓｆｅｌｄ)等 ,他亦是“建构主义教学论”概念的首次使用者。建构主义与坚守客观主义的行… |
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