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| 形式绝不是可有可无的 | |
| 引用本文： | 杨斌.形式绝不是可有可无的[J].中国小学语文教学论坛,2002(20). |
| 作者姓名： | 杨斌 |
| 作者单位： | 江苏苏州市第一中学 051200 |
| 摘 要： | 语文教学重在研究教什么,还是怎样教?这是一个有争议的问题。一般来说争议的问题总要经过“正—反—合”三个阶段。传统的教育学理论认为教什么比怎么教更重要,而《学习的革命》一书则认为我们怎么教比教什么重要得多。合题就是加强课程改革,现在的课程把教什么和怎么教都包容进去,统一起来。这里刊发的一组文章也是一组有争议的文章,如果说李仁甫、杨邦俊的观点是正,那么杨斌、周富兴、黄厚江的观点就是反,那么“合”的观点是什么?合其实不是简单的加减法,而应该是深入其中之后的一种超越,人们常常在做合题,假如这个合题由你来做,你会怎么做?程红兵 |
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