|
|||||
|
|
| 课堂练习设计摭谈 | |
| 引用本文： | 宋备军.课堂练习设计摭谈[J].中国小学语文教学论坛,2002(19). |
| 作者姓名： | 宋备军 |
| 作者单位： | 江苏大丰市大中镇成人教育中心校 224100 |
| 摘 要： | 课堂练习是课堂教学的重要环节，是巩固已教知识并将其转化为能力的必要手段，是发展智力的有效途径，也是减轻学生课业负担的得力措施。为此，教师在备课中应精心设计课堂练习，提高课堂练习的效率。一、课堂练习设计，应注重实用性课堂练习的内容，必须是学生应该切实掌握的知识，切忌主次不分，胡子眉毛一把抓，以至陷入“题海战术”之中，更不可“抓了芝麻，丢了西瓜”，让学生枉费时间做无用功。练比之于讲，内容上应该浓缩，力求精粹；分量上应该控制，力求实用。拟题的范围，大致可包括七个方面：１．对培养高尚情操有积极意义的思想… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |