|
|||||
|
|
| 突破思维定势 拓展创新空间 | |
| 引用本文： | 董玉叶.突破思维定势 拓展创新空间[J].语文教学与研究,2002(1). |
| 作者姓名： | 董玉叶 |
| 摘 要： | 两张撕碎的世界地图 ,两个人进行拼图比赛 ,一个是哈佛大学的高材生 ,一个是 10岁的小男孩。比赛结果 ,10岁的男孩获胜。原因很简单 ,10岁男孩将地图翻过来 ,发现背面是一个人的头像 ,就这样 ,男孩轻松地取得了胜利。此时 ,那个高材生还在运用所学知识 ,按部就班地拼凑着破碎的地图……我们都有这样的体会 :当我们观察事物、思考问题或解决问题时 ,往往受到原来的知识结构、生活经验、思维方式以及处理问题的习惯影响。这些习惯常常带有一定的方向性和指令性 ,自动地、执著地、不假思索地干扰甚至决定人们的思维样式 ,这种带有规律性的思维… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |