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| 言语的运作和语言技能的训练 | |
| 引用本文： | 章熊,张彬福,王本华.言语的运作和语言技能的训练[J].中国小学语文教学论坛,2002(10). |
| 作者姓名： | 章熊 张彬福 王本华 |
| 作者单位： | 北京大学，北京大学，北京大学 中关园43楼501号，100080，中关园43楼501号，100080，中关园43楼501号，100080 |
| 摘 要： | 第二节同义形式（接上期）（二）从语法和修辞的角度看同义形式传统语法分词法和句法两大部分，汉语没有形态变化，从词、语，到句，组合构造的方法是一脉相承的，因此，我们可以着重观察句法的变化。以“武松打死了老虎”这么一个普普通通的句子为例，它的变化简直可以使人眼花缭乱。原句：武松打死了老虎。１．武松把老虎打死了。２．老虎被武松打死了。３．武松是打死老虎的。４．老虎是武松打死的。５．老虎是被武松打死的。６．打死老虎的是武松。７．武松打死的是老虎。８．被武松打死的是老虎。９．武松怎么不是打死老虎的呢？１０．… |
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