“听”出来的写作兴趣

为了提高学生的写作能力、激发写作兴趣，我利用听音乐的方式，加强片断训练，取得了良好效果。首次进行训练时，为了激起学生的好奇心，我说：“同学们，这节课，我们上一堂音乐欣赏课……”话还没说完，有的同学就睁大了双眼，好像有些怀疑。我接着说：“先闭上双眼，用心来倾听下面这支曲子。”然后，我播放了容易引起学生共鸣的二胡独奏《二泉映月》。放曲之前，我没布置任何题目，目的是让学生们全身心地投入到乐曲当中去。听完之后，我没急着让他们写片断（此时，学生并不知道该怎样去写），只要求用一两句话说一说自己的感受。这时学…