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| 高效阅读研究的三个突破与今后的任务 | |
| 作者姓名： | 张定远 程汉杰 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 100000(张定远)，人民教育出版社 100000(程汉杰) |
| 摘 要： | 高效阅读研究已走过了三个阶段，实现了三个突破。第一个突破，是将高效阅读训练纳入语文课堂教学。高效阅读法明确地把效率问题作为教学改革的主攻目标，紧紧抓住了语文教改方向性问题。它以科学理论为先导，在“快”字上搞改革，在效率上摸规律，经过反复的理论探索与教学实践，初步形成了一个以快节奏、高效率为主要特征的阅读教学训练程序。这项教改新尝试已经显示出它显著的教学效益与巨大的潜力。可以说高效阅读把时代气息吹进了语文教学的课堂，把效率观念以科学训练的方式引入了语文阅读教改的阵地；它是针对语文教改，特别是阅读教… |
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