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| 青春作伴 白日放歌——“同写互评,教学相长”教学实验 | |
| 引用本文： | 蔡伟.青春作伴 白日放歌——“同写互评,教学相长”教学实验[J].中国小学语文教学论坛,2002(20). |
| 作者姓名： | 蔡伟 |
| 作者单位： | 浙江东阳中学 322100 |
| 摘 要： | 缘起今年暑期，应温州永嘉教研室之邀，我在永嘉中学借班开设了两节示范课，教学内容为“诗歌的鉴赏与创作———意象”。１４０余名初高中语文骨干教师参加了这次听课活动。第一节课我称之为“理论导引”，以点拨引导为主要方法，采用多媒体教学，师生通过对多首（段）诗歌的诵读品味，着重探讨分析了诗歌意象的基本特征、成功的诗歌意象标准、诗歌意象的常用构建方法等。第二节课我称之为“操作演练”，以师生“同写互评”为主要方法，师生相互命题，即时完成，双向评价，共同提高。下文主要介绍的是第二课时的教学情况。过程课堂教学伊始… |
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