|
|||||
|
|
| 立足校本培训实现山区课改的可持续发展 | |
| 引用本文： | 廖志销.立足校本培训实现山区课改的可持续发展[J].广东教育,2004(1):8-9. |
| 作者姓名： | 廖志销 |
| 作者单位： | 龙门县龙城三中 |
| 摘 要： | 我校是一所山区中学,自2002年开展基础教育课程改革实验以来,深入调研,把校本培训放在突出的地位,努力提高教师队伍的综合素质,取得了好的效果。校本培训指的是源于学校发展的需要,由学校发起和规划的,旨在提高学校每个教师素质的校内培训活动。在没有明确这个概念之前,我校也曾开展过相应的教师继续教育活动,但由于没有一个明确的概念及系统的组织,活动往往是被动和片面的,没有从学校的整体发展着眼,只是根据眼前需要,哪里有缺口往哪里补,在一定程度上浪费了资源。校本的理念为我们找到了师资培训工作的指导思想。学校明确了以人为本的思路… |
| 关 键 词： | 校本培训 山区学校 课程改革 可持续发展 师德建设 人本管理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |