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| 创设多种游戏情境,激发幼儿体育活动兴趣 | |
| 引用本文： | 罗三春.创设多种游戏情境,激发幼儿体育活动兴趣[J].少年世界,2015(3):31-32. |
| 作者姓名： | 罗三春 |
| 作者单位： | 1.孝感市孝南区直属机关幼儿园; |
| 摘 要： | 游戏情境就是幼儿在游戏过程中所创设的情节和环境。一个好的游戏情境能够吸引幼儿的注意力，转被动学习为主动学习，可以让幼儿对体育游戏本身产生浓厚的兴趣。幼儿的学习容易受兴趣的驱使，他们对自己感兴趣的事物会产生强烈的探究欲望。情境教学就是把幼儿带到特定的活动环境中，让幼儿入境动情、明理知味，使幼儿产生优势兴奋中心，从而获得最佳的有意注意， |
| 关 键 词： | 幼儿体育 游戏情境 活动兴趣 激发 主动学习 活动环境 游戏过程 被动学习 |
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