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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
孩子心理如何实现“幼小衔接”
作者姓名:
吴丹
李梅
摘 要:
一年级新生刚开学时,总会出现一些似曾相识的场景:教师站在教室门口迎接新同学,隐隐约约听见一阵哭声,一探头,看见一位家长和孩子在教室门口拉拉扯扯,孩子一个劲地哭,家长好不容易把孩子劝进教室,转身走了,孩子却哭得更厉害了;教学楼旁是热闹非凡的街道:不时传来乐曲声,一位小男孩整节课都在侧耳倾听,睁大眼睛望着窗外,有时甚至跟着...
关 键 词:
孩子
幼小衔接
心理
一年级新生
教室
哭声
教学楼
家长
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