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| 英语阅读教学中的问题设计 | |
| 作者姓名： | 孟琳 |
| 作者单位： | 河南南阳市第二实验高中,河南南阳市473000 |
| 摘 要： | 目前，高中英语教学中的课堂提问普遍存在“三多，三少”的状况：即一问一答多，独立思考少；尖子生回答多，中下游学生回答少；给直接答案多，分析理解过程少。针对以上不足，本文作如下探讨： |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 问题设计 高中英语教学 课堂提问 理解过程 尖子生 回答 学生 |
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