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| 创设生动活泼的语文教学格局 | |
| 引用本文： | 黄根福.创设生动活泼的语文教学格局[J].上海教育,1995(5). |
| 作者姓名： | 黄根福 |
| 作者单位： | 跃进农场中学 |
| 摘 要： | 在新教材的课堂教学中,我们必须摒弃过去那种“教师滔滔讲授,学生默默聆听”的“错位”现象,而创设一种“学生是演员,教师是导演”的生动活泼的课堂教学格局。例如我在朗读单元《“精彩极了”和“糟糕极了”》一课中,45分钟时间,除了学生听范读录音和讲解外,有27分钟让学生朗读。这堂课的朗读知识点是 |
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