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| 在数学教学中试行“分层导学”的做法和体会 | |
| 作者姓名： | 王秀华 |
| 作者单位： | 包头市北方重工集团第一中 |
| 摘 要： | 一、“分层导学“的基本做法(一)创设问题情境,注重课堂引入,唤起学生求知欲。情景有生活情境、知识情境、趣味情境、思维品质情境等,“分层导学“主要是指创设新颖有趣、难易适度的层次化问题情境。一方面把单调乏味的 |
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