摘 要: | 从教几十年 ,我在教学上走过了一个从老师教到放手让学生自行探究的过程 ,去年上“摩擦力”一课 ,觉得在教法上比以前有了一定的进步 ,但是总觉得学生还是按照自己设定的教学思路走 ,没有真正自觉参与课堂教学活动 ,学生的思维不活跃 ,有点格式化 ,越想越觉得与当前要求的教学方法相差太远。于是再上“摩擦力”一课时 ,我决定放开手脚 ,真正让学生做学习的主人 ,自觉主动地参与到学习当中来 ,自行在知识的海洋中探究、获取知识。我的做法是 :课前我给每一组准备 1 5cm× 5 5cm× 6cm的木块 1块 ,3个 50克的砝码 ,1个测力计 ,50cm× …
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