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大学英语口语课堂活动评估方法与意义
引用本文:施敏.大学英语口语课堂活动评估方法与意义[J].考试周刊,2007(3):76-77.
作者姓名:施敏
作者单位:宁波大学,外语学院副教授,浙江,宁波,315020
摘    要:大学英语的教学目标和社会的发展的需要迫使我们重视培养学生的英语能力,特别是听说能力。本文讨论了口语教学中以学生为中心的任务评估的实践与重要性。

关 键 词:口语课  课堂活动  评估
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