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| 红松 林都伊春的象征——校本课程资源教学案例 | |
| 引用本文： | 于艾芊.红松 林都伊春的象征——校本课程资源教学案例[J].黑龙江教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 于艾芊 |
| 作者单位： | 伊春市伊春区第八中学 |
| 摘 要： | 一、课前指导 教学目标:1.了解红松的基本特征及生活习性,野外可识别红松。2.了解红松的经济价值,更有效地利用红松。3.了解红松的分布及数量,更有效地保护和培育红松。增强保护红松、保护稀有树种、保护自然的情感。 教学重点:红松的野外识别、应用和保护。 教学难点:红松的野外识别和保护。 教学方法:合作、探究。 教学准备:1.自制课堂教学应 |
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